到底什么是多动症？

　　多动症，又称注意缺陷多动障碍(ADHD)，是最常见的儿童时期神经和精神发育障碍性疾病。以注意力不集中、容易分心；多动、冲动行为为主要特征。

　　多动症表现

　　主要特征为：在认知参与的活动中，注意力不集中、注意缺乏持久性，活动量多且经常变换内容，行为冲动、唐突、不顾及后果。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转，部分病例可延续到成年期。智力可以正常或接近正常，伴有学习困难、人际关系和自我评价低下，男孩数倍于女孩。

　　ADHD分为三种类型：注意力缺陷型、多动冲动型、混合型。

　　注意力缺陷型

　　特点：1、被动注意占优势（比如孩子能够集中注意力看动画片，却不能集中注意力学习）；2、注意强度弱，持续时间短，范围狭窄，稳定性差。

　　多动冲动型

　　特点：不分时间、不分地点，活动过度，没有耐心，行为冲动不能控制，不计后果

　　混合型

　　特点：注意力缺陷和多动冲动行为都存在

　　多动症的伴随问题：

　　学习困难及学习障碍：学习成绩下降，学习能力差、阅读及计算技能障碍、自理能力差。

　　人际关系问题：关系紧张，同学冲突、不合群

　　感知觉功能异常：发育性协调障碍、手脚不协调，感统失调

　　情绪问题及调节障碍：自信不足、悲观、固执、叛逆、冲动、不计后果，焦虑、抑郁

　　对立违抗障碍品行障碍：撒谎、逃学、早恋、偷盗甚至暴力倾向

　　如何区分好动和多动？

　　第一，多动症儿童的好动是病理的、不分场合的，正常的儿童是分场合的。比如说今天上公开课，校长、老师来听课了，好动的儿童知道他现在不能动了，他非常乖。但是多动症的儿童管不了那么多。

　　第二，好动的儿童有目的性，对他特别感兴趣的事情很关注，但是多动症的儿童往往没有目的性，他的动往往是翻翻书包、摸摸铅笔盒等。