看着历史试卷上鲜红刺目的分数，卷面上一个个的红叉，深深地刺痛了我的心。历史这只拦路虎，拦截在我学习的道路上，让我欲哭无泪。再看看讲台上那些获奖的同学，手中金灿灿红彤彤的奖状，更像是对我无情的嘲讽。他们为什么能得高分，我就不能？整理心情，回想平时的表现，或许是我对历史不屑的态度，或许是每次考试前唯独不愿复习历史的懒惰。我缺少的或许正是他们那上课时的全神贯注，或许正是他们那种考试前的台灯常亮，或许正是他们种那样备考时的专心致志……所以我的历史成绩总是没有起色，一直在谷底。对于历史，我多半是反感的。书上寥寥无几的插图与密密麻麻的字迹相映照，我看不出个所以然；无数的时间、人物、事件构建起历史错综复杂的关系，我难以理清。看似方正整齐的字却无法让我顺心，也无法让安心复习。烦躁的我又总不禁想起，在历史课上与老师积极讨论的他们，向老师积极反馈的他们，和总是走向讲台被颁发奖状的他们。懈怠与懒惰让我没有资格和理由去怨天尤人。一边想着，一边下定决心翻开历史书。历史书还如我初见它时的模样，残留着一股淡淡的油墨味，没有勾画过几笔的纸页，确实让我有些难堪。理性战胜了惰性，终于开始了“万里长征”的第一步，一字一字，一段一段，一节一节……真的是“万事开头难”啊，整整一节课的时间我只看了三页。枯燥的文字把我的耐心一点点耗尽，中途甚至有了想要放弃的想法，可是想起他们在讲台上满面春风接受同学们瞩目的情景，我又有些不甘，历史注定要成为我的拦路虎吗？不，绝对不可能！于是我最终还是逼着自己把第一章看完了。课间，我拿出学期将尽却没有写过几页的历史练习册想检验一下自己的成果，有些忐忑，怕自己在“历史洪流”中迷失，选不对“ABCD”，分析不出“历史原因与意义”……生怕刚刚迈出的“长征”第一步，被失败围剿，打击自信。可不核对答案，又不知对与错，那我还将在“历史的长河中”溺水，后果不堪设想。可我又渴望得救上岸，明明手中握紧了“救生衣”“勤奋与坚持”，为什么不检验一下“救生”衣的质量呢？或许只有检验一下，才能更有效地修补，才能更有效地避免“溺水”，才能科学地走出“历史洪流”。想到这，我拿起笔，开始检验我的成果，不论好坏。随着一个又一个的红勾落下，心中涌起的兴奋越来越高涨。没错，真的是全对，我简直不敢相信，这对我来说简直是一件欣喜若狂的事情了。趁热打铁，我又接着看了第二章第三章，我越发觉得历史没那么令人反感了。我慢慢地学了进去，不再觉得历史枯燥。我从对航海充满热爱的郑和身上看到了伟大国家和民族的气度和底蕴；我从南征倭寇的戚继光身上看到了这位民族英雄的责任与担当；我从“开台圣王”郑成功身上看到了坚持和奋斗。之后的每一天，落座即学历史，感同身受地穿梭在各个历史朝代，勾画出历史的脉络，一次比一次用心，一天比一天专注，最终用一周的时间复习了整本书的内容。期末考试那天下起大雨。窗外，风吹动繁枝茂叶，云雾散在空中，而我觉得一切刚刚好，空气湿润清新，时间不急不躁，我稳稳地坐在座位上，等待一场期盼已久的检阅。低头浏览发下来的试卷，那些知识点我己经记不清复习过多少遍了，这是一张令我感到无比亲切的试卷。我用笔墨写下我的努力与坚持；写下那最终让我捋顺了的朝代：写下那些在朝露星辰中背诵的材料。哗哗的雨声伴着笔尖与卷子摩擦出动听的沙沙声，落笔便再没了阻拦与担忧，那是一看全会，一写全对的畅快淋漓。出成绩那天，我用手慢慢揭开历史成绩，二三十分的进步让我感到恍惚，这是我从未达到的高度，是足以让我回味许久，放在心头的成绩。我终于不用再为他人的成功而喝彩，这一次我也可以站在台上，享受大家崇拜的目光与热烈的掌声，我通过自己的努力换来了令我骄傲的成绩。在坚持不懈的时间中，一朵一朵的花绽放开，正是这些时间，使我品尝到坚持不懈的甘甜，也成为我追求梦想的底气和力量。当我懂得好的成绩的背后是努力和坚持的结果，我就明白了在成功者身后、在闪闪发光的“金牌”身后，在那些看不到的地方，他们比常人要更多一份偏执的投入，多一份忘我的拼搏。（1615个字）