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网约车司机何先生称，接到自己的报警电话后，民警在公墓里打起手电筒来寻找女孩，半个小时后找到了女孩。当民警询问这坟里是否是女孩亲人时，女孩也不说话，只是哭得非常伤心。

何先生表示，女孩被找到时，鲜花被放在女孩身边，旁边还有一把小刀，女孩手上流了很多血。民警立即采取紧急救治措施，将女孩送往附近医院救治。

经过民警了解，女孩20岁，是一名放假回家的大学生，在被母亲因生活作息和饮食规律问题批评后，女孩倍感委屈，于是来到奶奶坟前哭诉，做出了一些自残行为。

生理因素：包括遗传、孕期卫生及生理疾病等因素

儿童受到父母遗传基因的影响可能导致身心发展异常，如精神分裂症、多动症等往往与遗传因素有密切的关系。同时，母亲孕期的卫生情况（如，孕期营养、孕期情绪状态、孕期服药、生产过程等）会对胎儿的脑发育产生重要影响，进而影响孩子的身心发展。当孩子的身体生病或受外伤，也会对其心理健康产生不利影响。

社会环境因素：包括家庭环境及学校教育

幼儿及童年在家庭中所受的影响是一生都难以消除的。家庭环境、父母关系、父母的教养方式等都是影响孩子心理健康的重要因素。学校教学氛围、教育方式、师生关系、同辈群体关系等都会影响孩子的身心发展。

首先，要了解心理方面的知识，有心理方面的意识。

一般出现心理问题均会伴有一些症状表现，如饮食、睡眠出现异常，注意力、记忆力、学习状态、社交等方面出现反常等，这些都可能是心理问题的表现，需要家长和老师格外注意。

其次，注意观察孩子的行为表现及情绪心理状态。

如果孩子的行为明显不符合常态，或者与之前行为有严重的异常，这些都要引起注意，必要时向专业心理老师求助。比如，孩子之前很开朗，近期却特别退缩胆小，经常噩梦连连；孩子开始变得做作业拖拉、容易粗心犯错，喜欢打断大人的话，不能安静或坐立不安等，这些都可能是出现了心理方面的问题，可以到医院进行评估。

最后，要懂得分辨孩子的问题是正常发展还是心理问题。作为家长和老师，要清楚了解孩子的心理发展特点，了解孩子的性格特点，在此基础上来分辨孩子的心理状态。比如孩子进入青春期，情绪波动大易激动，而且开始反驳父母，什么都不跟父母说。如果家长清楚孩子青春期的发展特点，遇见此情况就不会过度紧张，误以为孩子出了问题。因为这些只是属于青春期正常叛逆表现而已。

1.孩子行为明显不同于其他同龄孩子

4.有亲情丧失、校园霸凌等创伤经历

5.家长对于亲子关系感到有压力，需要支持和帮助

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